domingo, 20 de septiembre de 2015
Biblioteca Pública del Estado
Biblioteca Pública Central Estatal
La
biblioteca Pública Central Estatal abre sus puertas el 30 de abril de 1976 y se
ha convertido en fuente de información para los cerca de 13 mil usuarios que la
visitan al mes, cumpliendo con la función de ser un espacio de la comunidad y
ofrece diversas actividades que se relacionan con la expresión artística y el
desarrollo cultural en general.
Historia de la biblioteca
En el año
de 1975, el Gobierno del Estado de Baja California, crea un departamento para
la investigación y difusión de la cultura en general, que tuvo como primera
actividad realizar una serie de estudios y evaluaciones que orientaran al
gobierno estatal sobre esta problemática en la entidad.
El
resultado de este trabajo fue la creación de una estructura dentro de la
administración pública: la Dirección de Difusión Cultural del Gobierno del
Estado de Baja California, a la cual se le dio personalidad jurídica para el
cabal cumplimiento de sus funciones.
La
Dirección de Difusión Cultural dependía directamente del Ejecutivo del Estado
de acuerdo al reglamento publicado en el Periódico Oficial el 20 de enero de
1976, y tuvo como sede definitiva la ciudad de Mexicali, en el domicilio que
anteriormente ocupaba la casa de gobierno en Av. Álvaro Obregón No. 1209 y que
en la actualidad aloja las oficinas generales del ICBC y la Galería de la
Ciudad.
Los
objetivos de la Dirección de Difusión Cultural en aquel entonces eran:
1.
Fomentar y ejercer a través de sus centros de enseñanza, las artes en
todas sus disciplinas y especialidades.
2.
Auspiciar la investigación en todas las áreas de la cultura y las
ciencias de la comunicación social.
3.
Prestar y organizar permanentemente servicios de apoyo técnico a los
artistas que lo requieran.
4.
Fomentar la formación y la capacitación de grupos sociales, promotores
de cultura y coordinar sus acciones.
5.
Usar adecuadamente los medios de comunicación masiva con programas que
motiven el desarrollo espiritual y la superación intelectual del hombre,
provocando la convivencia pacífica de la sociedad.
6.
Realizar programas de coordinación para el mejor aprovechamiento de los
recursos humanos, materiales, económicos; promover la creación de centros de
difusión cultural.
7.
Promover actividades artísticas dirigidas a niños, estudiantes, profesionistas,
obreros, campesinos y público en general despertando en ellos la inquietud y el
interés por las bellas artes.
8.
Asumir la responsabilidad de su tiempo y respetar todas las ideologías,
para así cumplir con el derecho universal de la libertad de expresión.
Las
actividades y programas más importantes fueron los siguientes:
1.
Realización de cortometrajes y programas de radio.
2.
Exposición museográfica, realizando el trabajo de rescate e
investigación sobre las etnias de Baja California.
3.
Inauguración de la Biblioteca Pública Central Estatal y Teatro del
Estado en Mexicali.
4.
Fundación de Casa de la Cultura y Galería de la Ciudad de Tijuana.
5.
Inauguración del certamen Bienal Plástica de Baja California.
6.
Fundación de Centro Cultural, Casa de la Cultura, Teatro y Galería de la
Ciudad de Ensenada.
7.
Realización de programas artísticos coordinados con el ayuntamiento,
UABC, asociaciones culturales, clubes sociales y de servicio en los municipios
de Mexicali, Tijuana y Ensenada.
8.
Realización de eventos de música, teatro, danza, artes plásticas y
literatura.
9.
Creación de la Banda de Música del Estado y de la Compañía Estatal de
Teatro, A. C.
De este
modo se comenzaron a impulsar las actividades culturales en nuestro estado: se
construyeron dos teatros, uno en Mexicali y otro en Ensenada; se restauraron
dos escuelas con gran tradición histórica, la Cuauhtémoc en Mexicali y la
Álvaro Obregón en Tijuana, con el fin de transformarlas en Casa de la Cultura; se
construyó la Biblioteca Pública Central Estatal de Mexicali; además se formó la
Banda de Música del Estado y se organizó la primera Bienal Plástica de Baja
California.
La Dirección de Asuntos
Culturales
A partir
de 1977, la Dirección de Difusión Cultural se convirtió en la Dirección de
Asuntos Culturales (DAC), que dependía de la Secretaría de Educación y
Bienestar Social (SEBS). Recursos económicos de FONAPAS-BC se canalizaron y
nutrieron las actividades de la DAC, entre las cuales se encontraban:
coordinar, fomentar, dirigir y administrar las actividades artísticas y
culturales, incluyendo la vigilancia y conservación de bibliotecas, museos,
hemerotecas, teatros, centros de investigación, salas de exposiciones, galerías
artísticas, plazas culturales y establecimientos afines del Estado. También se
ocupó de promoción de congresos científicos y culturales de la difusión de las
manifestaciones artísticas tendientes al desarrollo integral de los habitantes del
Estado de Baja California.
Creación
del ICBC
En
sustitución de la DAC, el 31 de marzo de 1989, el Instituto de Cultura de Baja
California (ICBC) fue creado en respuesta a las demandas de la comunidad y a la
voluntad política del Ejecutivo Estatal para contribuir al desarrollo armónico
y espiritual de los habitantes de la entidad.
Con la
creación del ICBC se da un gran paso en términos de autonomía orgánica, al no
depender en sus funciones ya más de los lineamientos de la SEBS y proponer
desde su interior nuevas actividades y programas.
El
Decreto de Ley que crea al Instituto de Cultura señala en el capítulo II, de su
naturaleza y objetivos, artículo 8º:
“El
Instituto tendrá entre sus objetivos fundamentales el preservar el patrimonio
cultural histórico, artístico, arqueológico y arquitectónico de la Entidad. El
de alentar la participación ciudadana en la promoción, fomento, difusión de los
valores culturales y fortalecer el cultivo de las bellas artes, el desarrollo
de la comunicación social, así como toda actividad que propicie el
fortalecimiento armónico, espiritual e intelectual de los habitantes del
Estado. Promover y fomentar la cultura en todos los órdenes. Ampliar la
investigación cultural estimulando el rescate de las tradiciones populares, a
través de su preservación y conservación, que son esencia de arraigo e
identidad y por lo tanto de superación y engrandecimiento del pueblo
bajacaliforniano”.
Actualmente
el ICBC cuenta con representaciones en Tijuana, Ensenada, Tecate, Rosarito y
San Quintín. En marzo de 2010, el ICBC, cumplió 21 años de servicio a la
comunidad como Instituto de Cultura.
Después
del terremoto del 2010 reabrieron sus puertas en 2013.
Servicios
Videoteca
Sanitarios
Sala
infantil
Sala de
proyección
Ludoteca
Hemeroteca
Auditorio
(30 personas)
Préstamo
interno y externo de libros
Modulo
digital
Fotocopiado
Sanitarios
Horarios
De lunes
a viernes de 8:00 a.m. -8:00 p.m.
Sábado de
9:00 a.m. - 2:00 p.m.
¿Qué se necesita para obtener los
servicios?
Tramitar
credencial para que los usuarios puedan llevarse hasta tres libros por una
semana, si se llegará a pasar de la fecha de entrega puede llamar a la
biblioteca para renovar la fecha, prestando por una semana más. En caso de no
llamar para renovar se le sanciona con 1 falta, al reunir 3 faltas se suspende
el servicio de préstamo.
La
credencial es libre y gratuita.
Para que
personas menores de edad puedan tramitar la credencial, es necesario ir
acompañados de sus padres o tutor, credencial de elector del padre y un
comprobante de domicilio.
Para
tramitar la credencial una persona mayor de edad solo necesita su credencial de
elector, un comprobante de domicilio y un aval el cual solo debe mandar una
fotocopia de su credencial de elector con su número telefónico.
Organización de la biblioteca
Se
organizan los libros de acuerdo al sistema decimal Dewey, que abarca del
00-900, de manera progresiva. Por autor, título y tema. Cuentan con 54 000
libros en total.
Las
enciclopedias se encuentran al final de la biblioteca, utilizando también el
sistema Dewey pero con la letra C.
Plano de la planta baja y alta de la biblioteca
Área infantil
Se
organiza con el sistema Dewey y cuenta con material didáctico, periódicos y
revistas.
Se
ofrecen talleres gratuitos, donde se les proporciona los materiales a los niños.
Esta
distribuido en dos plantas, donde la ludoteca está en el segundo piso, aquí los
niños deben subir acompañados por un adulto, un adulto por niño.
Cuenta
con recorrido guiado por la maestra Marina Loé Orozco, siendo ella la cuenta
cuentos de la biblioteca.
Las
visitas guiadas son para 50 niños y los talleres tienen un límite de 30 niños.
Géneros literarios
Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La retórica clásica los ha clasificado en tres grupos importantes: épico, lírico y dramático.
Genero narrativo /épico:
Se le llama género épico porque abarca obras que relatan hazañas de personajes heroicos ocurridas en el pasado, con elementos imaginarios que generalmente quieren hacerlas pasar por verdaderas.
Relata sucesos reales o ficticios que les ocurren a los protagonistas.
Es de carácter sumamente objetivo.
Su forma de expresión es la prosa.
Elementos:
Narrador: Es quien cuenta o relata la historia.
Personajes principales: Son los de mayor influencia en el desarrollo de la historia; aparecen desde el comienzo hasta el desenlace o final.
Personajes secundarios: Su actuación está limitada por el personaje principal; suelen aparecer y desaparecer, raramente figuran a lo largo de toda la historia.
Acontecimientos: Algunos distinguen los actos de los personajes y la acción; es decir, los hechos individuales y el carácter que toma la historia. El orden de los acontecimientos los da el narrador. Él organiza los hechos imaginarios en el tiempo, les da una secuencia, es decir, elige el orden en que los contará.
Subgéneros épicos:
Epopeya, fábula, epístola
Subgéneros narrativos:
Cuento, mito, leyenda, novela
Genero lírico:
Los textos líricos se caracterizan por presentar la realidad desde el punto de vista del sujeto. Muestran la visión íntima y personal del ser humano. En ellos el poeta habitualmente expresa sus sentimientos, pensamientos, estados de ánimo o vivencias, aunque también las puede atribuir a otro sujeto diferente. Predomina el empleo de la primera persona y la actitud subjetiva del narrador. En la lírica la modalidad de expresión por excelencia es el verso.
Destacan dentro del género lírico los siguientes subgéneros:
Géneros mayores:
La canción: poema admirativo y emocionado, generalmente de tema amoroso aunque también puede versar sobre otros temas como la belleza, la naturaleza, la amistad, Dios.
El himno: canción muy exaltada: religiosa, nacional o patriótica; también: poemas que celebran la unión y amistad de determinados grupos humanos
La oda: es similar a la canción, aunque menos exaltada; se trata de un poema más reflexivo y meditativo en el que el autor expone su pensamiento con mayor seguridad y ateniéndose más a la observación de la realidad; los sentimientos del autor y su emoción expresados racionalmente, refrenados y contenidos por un lenguaje menos exclamativo y desbordado,
La elegía: (gr.: llanto funeral) expresa dolor por la muerte, pérdida, separación o ausencia de un ser querido o por una desgracia nacional o colectiva; poema meditativo y melancólico, habitualmente moralizante
La égloga: exposición de sentimientos amorosos y de exaltación de la naturaleza puesta en boca de pastores; se presenta en un ambiente bucólico o pastoril, frecuentemente en forma dialogada
La sátira: crítica burlesca y ridiculizadora de aspectos censurables, tanto individuales como colectivos
Géneros menores:
El madrigal: breve poema amoroso, dulce y amable, como un piropo en verso
El epigrama: poema muy breve de tipo satírico - burlesco
La letrilla: poema estrófico con estribillo habitualmente de metro corto compuesto para ser cantado
Género dramático:
Son las distintas variedades del drama u obra de teatro, constituida por diálogos entre personajes y con un cierto orden.
La tragedia, en la que los personajes protagónicos se ven enfrentados de manera misteriosa, invencible e inevitable contra el destino o los dioses.
La comedia, una obra que presenta una mayoría de escenas y situaciones humorísticas o festivas.
El melodrama, en la que los aspectos sentimentales, patéticos o lacrimógenos de la obra se exageran con la intención de provocar emociones en el público.
La tragicomedia, en la que se mezclan los elementos trágicos y cómicos, aunque también hay lugar para el sarcasmo y la parodia.
La farsa, cuya estructura y trama están basadas en situaciones en que los personajes se comportan de manera extravagante y extraña, aunque por lo general manteniendo una cuota de credibilidad.
Propósitos del curso
En este espacio
curricular se presentará al estudiante una breve historia de la literatura
infantil a través de la lectura de obras completas, pero adecuadas a la edad de
sus futuros alumnos. El programa tiene como propósito fundamental explorar la
literatura infantil como experiencia formativa vinculada al goce estético, el
conocimiento de otras épocas y culturas así como al enriquecimiento de
conocimientos y vocabulario.
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